教育补助金改革之争，落到小规模学校的教室

权顺基庆南教育监前往国会，要求保障地方教育自治与教育财政。他同时要求，在地方教育财政补助金改革的讨论中纳入各市·道教育厅和学校现场的声音。与此时间相近的7日，反对补助金改革的市民社会团体在首尔永登浦区国会前展开无限期帐篷静坐。

教育监走进了国会大楼里面，市民团体留在了大楼外面的帐篷。

补助金是国家所征税款中拨给各市·道教育厅的一部分钱。教育厅以这笔钱为基础安排一年的学校开支。数千名学生就读的城市学校，还有全校学生屈指可数的岛村学校，都大致不出这个范围。

权教育监的建议更为具体。他请求国会层面出力，使教育财政得到稳定确保，并把应对地区消亡和地区定制型教育列为这笔钱的用途。庆南把昌原这样的城市和农山渔村村庄一同放在一个教育厅之下。学生少的村庄学校要如何办下去，是与那个村庄的前景相连的问题。

教育监在要求的措辞中放入了"学校现场"一词。

财政改革通常被说成是围绕教育厅预算和国家税收展开的争夺。而用这笔钱度过一天的是学生和教师。庆南教育厅把反映现场意见列入了要求清单。

围绕地方自治团体份额的钱也出现了反弹。进步党就162万3千亿韩元规模的基金划出提出质疑，要求撤回缩减地方交付税的核算。进步党木浦市委员会委员长李正锡也以未来应对基金划出为由，反对削减交付税。地方交付税拨给地方自治团体，地方教育财政补助金拨给教育厅。

帐篷静坐没有定下结束的日子。国会以何种框架处理补助金改革，将决定庆南教育厅提出的要求能被接受到什么程度，也决定国会前的帐篷会立多久。

教育财政之争长期以来被描绘成预算表上的争夺。这一次，教育监打着"学校现场"走进国会，市民团体搭起了没有期限的帐篷。