Các thay đổi và cơ sở hiệu quả chính
Việc cấm sử dụng smartphone trong lớp học sẽ trở thành tiêu chuẩn quốc gia theo sửa đổi được Quốc hội thông qua. Việc sử dụng cho mục đích giáo dục, giáo dục đặc biệt và quản lý sức khỏe sẽ được giữ lại như là những ngoại lệ cần thiết. Cách thực hiện có khả năng sẽ được ủy quyền cho quy định của trường và hướng dẫn của sở giáo dục.
Các trường sẽ quyết định giữa các lựa chọn như thu gom đồng loạt trước giờ học, vận hành tủ lưu trữ trong trường, sử dụng túi điện tử, và tắt nguồn sau khi cho phép mang vào. Điều quan trọng là sự rõ ràng của nguyên tắc và khả năng dự đoán của quy trình. Các bước xử lý vi phạm, thời gian lưu trữ và trả lại, cũng như các đường dây liên lạc khẩn cấp cần được đưa vào một hướng dẫn một trang để giảm thiểu sự nhầm lẫn.
Nghiên cứu xung quanh hiệu quả cung cấp hai thông điệp. Thứ nhất, việc giảm sử dụng trong lớp học có thể làm giảm sự phân tâm và hành vi gây rối, đồng thời cải thiện thành tích học tập của học sinh có thành tích thấp. Phân tích dữ liệu từ Vương quốc Anh cho thấy sau khi thực hiện lệnh cấm, điểm số cải thiện khoảng 0.064 độ lệch chuẩn. Thứ hai, chỉ riêng biện pháp cấm không tự động cải thiện các chỉ số cuộc sống như cảm xúc và giấc ngủ.
Hiệu quả tổng thể sẽ tăng lên khi sự can thiệp về thói quen kỹ thuật số ở gia đình và cộng đồng diễn ra song song với quy định của trường. Theo so sánh quốc tế, tính đến cuối năm 2024, khoảng 79 hệ thống giáo dục đã áp dụng hạn chế smartphone trong trường học.
Xu hướng và con số quốc tế
Pháp đã cấm smartphone trong các trường tiểu học và trung học vào năm 2018. Trường trung học có quyền quyết định nhưng hầu hết đều hạn chế sử dụng trong giờ học. New Zealand sẽ áp dụng lệnh cấm trong lớp học cho tất cả các trường trên toàn quốc từ năm 2024. Hà Lan sẽ cấm sử dụng điện thoại di động, máy tính bảng và đồng hồ thông minh trong lớp học từ năm học 2024 và chỉ công nhận các ngoại lệ một cách hạn chế. Bộ Giáo dục Vương quốc Anh đã công bố hướng dẫn khuyến nghị lệnh cấm toàn diện ở cấp trường vào năm 2024.
Tại Mỹ, điều này khác nhau giữa các tiểu bang và quận học. Florida đã bắt buộc cấm sử dụng trong giờ học và chặn mạng xã hội trong trường học theo luật vào năm 2023. Khu học chánh Los Angeles đã phân bổ hàng triệu đô la cho việc triển khai hệ thống túi điện tử và lưu trữ, và đang mở rộng dần dần. Điểm chung là các điều khoản ngoại lệ và trách nhiệm thực thi được làm rõ bằng văn bản và trách nhiệm về mất mát và hư hỏng được thông báo từ đầu.
Danh sách kiểm tra thực hiện tại hiện trường
Thứ nhất, làm rõ ranh giới về chi phí và trách nhiệm. Thông báo trách nhiệm về mất mát và hư hỏng trong quá trình thu gom và lưu trữ, chi phí cho mỗi học sinh khi áp dụng túi điện tử và thời gian sử dụng, tiêu chí hỗ trợ ngân sách trước khi bắt đầu học kỳ. Thứ hai, thiết kế tinh tế quyền lợi và ngoại lệ.
Việc sử dụng công nghệ hỗ trợ như kết nối máy trợ thính, đọc màn hình, ứng dụng quản lý đường huyết và hen suyễn sẽ được phê duyệt nhanh chóng qua quy trình xác nhận đơn giản, và phạm vi cho phép trong giờ học sẽ được chuẩn hóa để phụ huynh và học sinh hiểu.
Thứ ba, đơn giản hóa các đường dây liên lạc khẩn cấp. Thiết lập thứ tự của số điện thoại đại diện của trường, kênh lớp học và gọi văn phòng để phụ huynh có thể tiếp cận bất cứ lúc nào.
Thứ tư, quản lý việc sử dụng lại. Thời gian sử dụng giảm trong lớp học không nên bùng nổ sau giờ học, và việc thông báo bài tập và nhắc nhở không nên quá phụ thuộc vào một ứng dụng nhắn tin cụ thể, đồng thời đề xuất các quy tắc có thể thỏa thuận như tắt màn hình 60 phút trước khi đi ngủ, khu vực không điện thoại ở bàn ăn và phòng ngủ, và thời gian không điện thoại cho gia đình một lần mỗi tuần.
Thứ năm, lưu lại dữ liệu. Hợp tác với bộ phận y tế và tư vấn để đo lường và công khai các chỉ số như giấc ngủ, lo âu và sự tập trung một cách ẩn danh trước và sau khi thực hiện. Hiệu quả của chính sách sẽ bền vững khi được xác nhận không chỉ bằng cảm nhận mà còn bằng dữ liệu.
Tiếng nói của giáo viên, học sinh và phụ huynh chỉ ra các chi tiết trong việc thực hiện. Giáo viên cảm nhận sự giảm thiểu sự gián đoạn trong lớp học nhưng cho biết tháng đầu tiên sẽ tốn thời gian cho việc thu gom và trả lại. Học sinh nói về sự khó chịu và tăng cường giao tiếp, đồng thời yêu cầu nới lỏng các hạn chế trong giờ ăn trưa và hoạt động câu lạc bộ.
Phụ huynh sẽ nghiêng về phía đồng ý nếu trách nhiệm về liên lạc khẩn cấp và mất mát được làm rõ. Những tín hiệu này chỉ ra một hướng đi. Nguyên tắc cần đơn giản và mạnh mẽ, ngoại lệ cần nhanh chóng và công bằng, và quy tắc cuộc sống cần được xây dựng cùng nhau giữa trường học và gia đình.
Mục tiêu của việc loại bỏ điện thoại di động không phải là cấm đoán. Đó là khôi phục thời gian và không gian cho sự tập trung, mối quan hệ và phục hồi. Điều cần thiết bây giờ là một sự đồng thuận xã hội về việc sẽ làm gì trong thời gian không sử dụng. Khi có một thiết kế có thể dự đoán và ấm áp, quy định sẽ dẫn đến chất lượng cuộc sống.
